在美丽的高原明珠若尔盖县，有这样一位老师，他没有多少可歌可泣的壮举，却有用大爱做小事、用真心换真情的习惯。他叫熙尔甲，从教23年来，怀揣一颗对教育事业的真心，以教书育人为己任，在平凡中书写精彩人生。他创新进取、执著追求，让他所在的民族寄宿制学校成为牧区名校、“易地育人”学校的典范。
做一个有思想的校长，引领学校发展
熙尔甲校长是那种浑身上下透着实干和创新精神的领导者。他常说：“开拓和实干，如果没有先进理念的引领，就会成为蛮干、盲干”。
一个成功的校长，首先是学校思想的领导者。所以，彰显教师和学生的个性，尊重其人格，开发其才能，重视其发展，肯定其成就，是他实践“尊重人、塑造人、发展人”的人性化管理理念的出发点和归宿。由他主持制定并由学校教代会讨论通过并实施的教师岗位职责、教学常规要求、工作奖惩评价等规章制度，都显现着人性的光辉。他确定的学校工作方针，不仅着眼于学生的智慧成长，更着眼于教师的专业发展。他积极倡行“让教师在自主管理中发展、让学生在自主管理中成长”。
可以说，“尊重人、塑造人、发展人”的管理理念，是熙尔甲校长心中闪亮的灯盏。他坚信学校教育的终极目标是发展教师、培养学生，就是让教师和学生成为充满人性、张扬个性、全面发展的人。他始终认为“尊重人、塑造人、发展人”的管理本质体现为人本性、创新性和发展性。即以塑人为根本——以教师的发展为根本，以学生的成长为根本，将人置于教育活动的中心，尊重和开发人的价值；以创新为动力——鼓励求异，容纳多样，人人都能创造，人人都可成功；以发展为目标——强调终身学习，全面、和谐、可持续发展，个人幸福快乐，并使他人幸福快乐……
率先垂范，做教师的教师，促进教师专业成长
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